Can social integration in schools be mandated: Evidence from the Right to Education Act in India     

《International Journal of Educational Development》2020

Although Affirmative Action policies have been enforced in many countries, their consequences are highly understudied, especially in the context of developing economies. Section 12(1)(c) of the Right to Education (RTE) Act enforced in 2009 is the first attempt to introduce affirmative action in primary schools in India. The act requires all private schools to reserve at least twenty five percent seats for children from economically weaker sections. To understand the effect of the act on i) social integration and ii) academic outcomes, we asked 1500 children (grades one to three) from four schools to answer friendship surveys and short tests in Mathematics and English. The schools in our sample vary considerably in constitution and were intentionally chosen to understand the impact of the act in different school settings. The friendship surveys show strong homophily i.e. non-RTE students cite other non-RTE students as friends, while RTE students chose to be friends primarily with other RTE students. Trends in test scores reveal that students admitted under the RTE quota score significantly lower than non-RTE students. However, RTE students who have a higher share of non-RTE friends have better test scores, suggesting that affirmative action may have a positive influence on learning outcomes for RTE children. Further we note that commitment from the school authorities and systematic monitoring and evaluation of the implementation of the act will go a long way in bringing out some of the benefits that this act was designed to achieve. Our findings have important policy implications with respect to ensuring proper implementation of the Section12(1)(c) of the RTE act in schools across the country.  相似文献   

体医融合项目的风险治理:一种新的面向与选择——从非典到新型冠状肺炎谈起     

李明  许文鑫 《武汉体育学院学报》2020,54(5):25-30

体医融合和非医疗健康干预可以有效促进疾病管理与健康服务模式的形成,但体医融合项目治理初期仍然受到理念融合、体医融资、部门协同等因素的影响。该文以病毒、人体免疫与体育运动的体医融合关系视角,依据共生理论对体医融合项目的风险治理逻辑进行了阐述。采用文献资料法、数理统计法等对体医融合项目风险治理的相关个案进行了整理,并基于NVIVO11.0质性分析软件对体医融合个案进行识别分析,构建了体医融合项目风险治理的影响因素评价指标体系,包括13个一级指标30个二级指标。最后提出了体医融合项目风险治理的路径选择(1)将体医融合理念提升至构建公共卫生保障体系战略的高度;(2)落地变现体医融合项目购买方案;(3)打造政府精准购买体医融合项目区块链。  相似文献   

政府职能:从统治走向治理     

徐爱芳 《湖北广播电视大学学报》2007,27(11):52-53

党的十六届四中全会提出加强党的执政能力建设。政府职能转变已经提上议事日程,政府职能要从计划经济时代延续下来的"全能政府",转变为适应现代市场经济需要的"服务型政府",从原来的"统治"走向"治理",服务型政府的建设是庞大的系统工程,本文仅就其中的一些问题做浅显的分析。  相似文献   

论政府参与国有企业改革的必要性     

马岗薇 《张家口职业技术学院学报》2004,17(3):6-7

国有企业改革的目标是建立现代企业制度.改革主体是国有企业自身.但在我国,政府是国有资产所有者的代表,在历史上又是国有企业的经营者.这种特殊的关系和地位,决定了政府必须参与国有企业改革.  相似文献   

优势公司“买壳上市”透视     

王民治  张国军 《云南电大学报》2001,3(2):47-50

近年来,非上市公司通过对上市公司的控股达到间接甚至直接上市的目的是我国证券市场上蔚成风气的并购现象－买壳上市。然而,“买壳上市”因受到许多政策、体制、公司内外因素的制约,既有成功的案例、也有失败的案例。本通过两种案例的分析,阐述了优势公司怎样实施“买壳上市”的相关问题。  相似文献   

“放管服”视域下我国大学治理现代化路径探析     

陈兴明  郑政捷  王静函 《黑龙江高教研究》2021,(1):52-57

大学治理现代化包括大学治理体系现代化和大学治理能力现代化两个方面。从高等教育"放管服"改革视角看,目前大学治理仍存在治理理念缺乏"放管服"顶层设计、治理制度执行力欠佳、治理权力主体交错杂糅、治理步伐缓慢、治理手段更新滞后等问题。有鉴于此,通过注重治理理念的顶层设计、完善制度建设、理顺权力主体关系、改进大学治理方式和升级现代信息技术来实现大学治理现代化。  相似文献   

浅谈政府资源规划   总被引：10，自引：1，他引：10  

张承伟  刘继山 《软科学》2004,18(2):1-4

本文从理论上提出了政府资源规划(GovernmentResourcesPlanningGRP)的概念,探讨了GRP的特点和意义,分析了GRP的结构层次和功能层次。作者希望通过GRP的理论和方法的建构与研究,为我国政务信息化建设提供理论支持。  相似文献   

高校图书馆文献采购资金的灰色优化配置   总被引：1，自引：0，他引：1  

王筠 《情报科学》2007,25(5):725-727

采用灰色线性规划的方法对高校图书馆的文献采购资金进行优化配置。该方法可根据学校的办学目标和学科发展状况调整采购方案，也可对今后的采购资金分配进行最优化预测。  相似文献   

利用电子政务资源为高校教学科研服务     

郑邦坤 《现代情报》2006,26(11):195-197

将政府信息资源直接面向社会、面向高校、面向会众，这样做有利于提高政府的服务质量，是转变政府职能的重要尝试。它对改进政府工作、促进廉政建设、发展社会经济都具有重要的推动作用。本文在分析了政府信息资源特点的基础上，阐述了利用电子政务资源为高校教学、科研服务的具体途径、措施。  相似文献   

惯性购买行为下多品牌竞争的新产品扩散模型          下载免费PDF全文

王朋  孙骅  王晛 《科研管理》2007,28(2):139-145

在Bass扩散模型中添加阻滞系数以使其能够反映各品牌子市场惯性购买行为对更新换代产品扩散影响的基础上,综合运用消费行为学和随机过程理论,通过对顾客期望状态转移概率进行合理估计,建立了惯性购买消费行为下率先创新产品与模仿创新产品均以多品牌策略进入市场的品牌竞争扩散模型。  相似文献